„Chopin. Nie boję się ciemności” to dokument, w którym splatają się losy trzech wybitnych współczesnych pianistów. Łączy ich pasja do muzyki Chopina i trudne doświadczenia historyczne, które odcisnęły swoje piętno na życiu społeczeństw. Seans filmu da unikalną okazję, by wysłuchać niezwykłych historii opowiedzianych przez Leszka Możdżera, Wona Jae- Yeona oraz Faresa Marka Basmadjiego. To opowieści o dramatach jednostek, o konfliktach i wojnach, które zmieniły bieg historii. Czy muzyka Chopina może pomóc wyzwolić trudne emocje i w konsekwencji uleczyć traumy związane z przemocą? „Chopin. Nie boję się ciemności” ukazuje ponadczasową moc twórczości wielkiego kompozytora, pokonującej kulturowe bariery, inspirującej i poruszającej kolejne pokolenia słuchaczy oraz muzyków. Polecamy film przede wszystkim nauczycielom języka polskiego i muzyki, chcącym przybliżyć uczniom sylwetkę i fenomen twórczości Fryderyka Chopina. Rekomendujemy seans także wychowawcom – dokument będzie dla nich ciekawym punktem wyjścia do rozmowy z podopiecznymi o terapeutycznej funkcji sztuki.  

Walory edukacyjne filmu „Chopin. Nie boję się ciemności”:

• Fryderyk Chopin: o postaci i twórczości wybitnego kompozytora. Seans filmu „Chopin. Nie boję się ciemności” może być ciekawym pretekstem do dyskusji na temat fenomenu twórczości Fryderyka Chopina. Czy uczniowie znają najważniejsze fakty o wybitnym kompozytorze? Jaki wpływ na jego kompozycje miała emigracja oraz epoka, w której tworzył? Co można powiedzieć o tematach najczęściej podejmowanych w jego utworach? W jaki sposób korespondują one z historiami zaprezentowanymi w filmie?
• Muzyka, która przełamuje bariery. Dokument „Chopin. Nie boję się ciemności” pokazuje, że muzyka może być uniwersalnym językiem, łączącym ludzi o podobnej wrażliwości, przeżyciach i doświadczeniach – niezależnie od ich pochodzenia, wieku, bariery językowej. Muzyka wykracza poza podziały – ma moc integracji kultur, a także rozbitych i zwaśnionych społeczeństw.
• Wstęp do rozmowy o współczesnych konfliktach. Projekcja filmu będzie dobrym punktem wyjścia do dyskusji o wojennej historii krajów, z których pochodzą główni bohaterowie filmu. II wojna światowa, wojna na Bliskim Wschodzie, wojna koreańska – przy okazji seansu warto będzie szerzej omówić historyczne i społeczne tło największych konfliktów, a także porozmawiać o piętnie, jakie odcisnęły one na życiach milionów ludzi.
• Miejsca pamięci. Bohaterowie filmu „Chopin. Nie boję się ciemności” wykonują koncerty w miejscach, które bezpośrednio związane są z tragicznymi konsekwencjami skutków historycznych konfliktów: przy nazistowskim obozie koncentracyjnym Auschwitz Birkenau, niedaleko granicy z Koreą Północną na moście Seung-il-gyo i w centrum Bejrutu. Czego symbolem są dziś te miejsca? Dlaczego pamięć o rozgrywających się w nich wydarzeniach stanowi tak ważną część tożsamości jednostek, społeczeństw i narodów?
• Muzyka jako forma terapii. Czuję się uzdrowiona i mam wrażenie współdzielenia radości i smutku; Muzyka może zmieniać nas. Sprawia, że ludzie się wzajemnie kochają, szanują, a co więcej, muzyka przynosi ulgę sercom. Dzięki muzyce ludzie pozbywają się swojej złości i nienawiści – to tylko niektóre wypowiedzi bohaterów dokumentu, które świadczą o terapeutycznej funkcji kompozycji Chopina. Film jasno pokazuje, że muzyka może pomóc osiągnąć katharsis, dzięki czemu możliwe staje się wyzwolenie trudnych emocji, ukojenie lęków, uśmierzenie traum. Warto zachęcić także młodych widzów do poszukiwania utworów i dźwięków, mających pozytywny wpływ na ich samopoczucie.
• Wpływ twórczości Fryderyka Chopina na współczesną kulturę. Dlaczego twórczość Fryderyka Chopina cieszy się niesłabnącą popularnością? Gdzie można odnaleźć jej przejawy? Na czym polega fenomen odbywających się co 5 lat Konkursów Chopinowskich? Film zainspiruje uczniów do poszukiwania odpowiedzi także na pytania związane z nieprzemijającym dziedzictwem i oddziaływaniem twórczości kompozytora na kolejne pokolenia muzyków i słuchaczy.

Pobierz ZA DARMO broszurę z materiałami edukacyjnymi do filmu [PDF]